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校長故事
2020-02-15
        

【金門人的光采與驕傲    教育界奇葩─呂永財】

 

東村靠海,但兼著務農的人還是佔絕大部分。在這種環境下,排行老五、從小就甚乖巧的呂永財,
即使一早牽著牛上山吃草,總還是會隨身帶著課本,一趟回來就已把一課的內容給背完。
他屬於54至57年讀實驗中學的世代,有著不同於之前及其之後世代的求學過程。
直到考研究所時,他仍是以極優的第三名考進學校,又以總平均87分的第三名成績畢業。
他的碩士論文「國民中小學教師教學專業能力指標」,
旨在應用於專業發展導向之教師評鑑個案研究,
結論是通過細項評鑑則教師教學專業能力即能良窳立判。
他指出,他的指導教授潘慧玲是師大最為嚴格的老師,被他指導的過程非常辛苦,但也很有成就。

在職場上,他仍是以勤勞奮發、認真務實的態度做好每件事情。
他是民國61年全台各師範專科學校畢業的金門籍學生,這群學生大都分發全台各地偏遠學校任教,
而他則是到了澎湖吉貝國小。之後,一路從分校主任、體衛組長攀升到訓導、輔導、總務三大主任。
民國80年,他取得了擔任國民小學校長的資格;他表示,這項國小校長遴選的競爭非常的激烈,
必須依憑學歷、經歷和服務成績,才能取得初選的資格,然後再參加台灣省教育廳考試,
由於成績優異終告金榜題名。

接著,他在85年便被派任台北縣保長國小校長,在校期間注重學生品德教育、五育均衡發展,
最得意的是推行「唐詩新唱」,三年有成,榮獲全國國小組總冠軍。90年那年,
台北縣第一次開放自行遴選國中校長,他以最佳的成績榮登口試榜首,
於是他更上層樓出任台北縣樟樹國中校長,平時注意學生潛能開發、適性學習,
讓學生都能獲得最好的成績,不少學生因而考上建中和北一女;服務期間,
他都一早七點準時在校門口迎接學生進校,四年如一日,連大陸來考察的教師、學者們,
都由衷對他豎起拇指大大誇讚一番。

一般來說,國中校長若具有碩士學歷,於第四年後便可取得高中校長資格。94年時,
台北縣教育界因政治因素介入太深,呂永財乃乘此機會轉換跑道,
再一次提升高度至崇義高中擔任校長。崇義中學是所六年一貫完整的基礎教育學校,
所以個別設有國中與高中兩個部分,
高中部分還分為國立大學精英班、資料處理科、美容科工讀班和輪調式建教合作班。其中,
後者強調「三年學費全額補助」、「輔導證照保障就業」、「學測成績不需要,報名直接就錄取」
的免試入學政策;此外,學校也與多所大學合作,提供建教班同學直升大學的機會。

呂永財指出,擔任高中校長第一年他便向教育部申請辦理輪調式建教合作方案--
即學生在校期間三個月在校上課,三個月在廠商實習,畢業條件限制需要18個月職場實習經驗。
他表示,與崇義高中進行建教合作的廠商,包括知名科技大廠、
股票上市公司及其他經呈報教育部評估通過的公司。他說,學生實習時一年級每月的薪資是18000元,
二年級是2萬元,三年級時則有22000元,高職畢業後回到合作廠商服務,立即調整為正式職工,
每月薪水從3萬2000元起跳,而現在大學畢業的資訊工程師月薪也差不多才4-5萬。

另一方面,他的治校方針重視的是如何為學生營造一個品德好、功課好、才藝好的「三好學校」,
讓學生做人有禮,做事有義,擁有崇禮尚義的精神,
同時能讓學生心想事成,考上自己喜歡的理想學校。
他補充,學校目前每年的繁星計劃,都能輔導學生推甄上國立科技大學,
而前年崇義高中國中部的學生也有8人考上建中和北一女,學生和家長都非常的滿意。
他並強調,崇義高中是孩子們生命中的「貴校」,
幫學生做一個好的生涯規劃,從高中到大學,從工作到事業發展。

可謂為「校長達人」的呂永財,不僅歷練過國小、國中、高中三個階段的校長職務,
也因還曾帶過森林小學、高職與進修學校,因而乃自詡是位「六元校長」。
他表示,有機會時都很樂意擔任志工為鄉親服務,
以其專業就教育問題、性向發展和升學途徑提供服務,期望為鄉親的子弟拓建一條康莊大道,
讓每個孩子都能開創錦繡光明的前程,進而締造幸福快樂的人生。